为了全面实施素质教育，贯彻落实党的教育方针，提升教育教学质量，根据县教体局印发的关于新的教学、学好课、锻炼课、试卷解说课的涉及拒绝，淅川县上集镇谢岭小学环绕探寻四种课型，建构高效课堂，积极开展校本教研，构成了以探寻四种课型，建构高效课堂模式为中心的校本教研机制。教师争相放学、评课、研讨，虽仍须要锤炼，但也获得了初步成效。

　　对四种课型的研讨、运用中老师们完全一致指出：这四种课型的设计侧重了实用性，目标更为明确具体，可操作性强劲。练习题的设计更为侧重了梯度，引人注目了重点，防止了重复性训练，贯彻提升了学生参予课堂教学的积极性与主动性，首创了我校教与学的新局面。　　在课堂教学的实行中，学生受益匪浅。

由以前的被动拒绝接受科学知识变为了现在的主动探究、自律探究，培育了学生主动提供科学知识的意识和能力，调动了学生的自学积极性，为学生搭起了展出自我的平台，唤起了学生的自学热情。　　总之，我校在环绕探寻四种课型，建构高效课堂，实行课堂教学改革方面展开了不少的尝试与探寻。为学校的发展加添了活力。

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