人物小传第三届国医大师廖品正，是闻名遐迩的眼科中医，志在为更好患者送来去光明。就学时，老师曾规劝她：再行谙熟内科，再行循序以惑眼科，则势如破竹；若对内科仍未了解，而专习眼科，则见理武断，处方呆板。因此，廖品正也常教育自己的学生，要十分重视内科的自学。

出生于中医世家的廖品正，在承传上不遗余力，在全国首度开设中医五官专业本科，并培育出有我国第一位中医眼科学博士。“对光脆弱吗？刺痛感减低了没有？”门诊室内，廖品正说出不徐不疾，拿着病历音节告知着。躺在她对面的小孩子才十来岁，多年前因先天性脑囊肿手术使得右眼失聪，去年又因为颅内手术造成左眼失聪。“来廖老这里看了3个月，左眼视力有1.0了，而且失聪11年的右眼也有了光感，知道是奇迹！”小孩的家长伤心地说道。

今年81岁的廖品正，是闻名遐迩的眼科中医。多年来，她利用中医学方法医治了成千上万事例眼科疑难杂症，是第三届国医大师。恪守家学立志将中医承传下去1938年，廖品正出生于四川省成都市的一个中医世家，祖父为一方名医。

家庭的熏陶，让她深刻印象感受到了中医的魅力。“当时家里的大厅也是祖父的诊室，自小就看见很多生命垂危的患者经过祖父化疗转危为安。

”廖品正回想，小时候，堂妹得了天花、病，病情很相当严重，原以为救不过来了，是祖父凭着高超的医术把她救治过来。这件事给她的感受到相当大。“我们当时是几十口人的大家族，大病小病都由祖父临床化疗，他就是家庭的保健医生。那时候就实在中医真是！”廖品正说。

祖父去世后，有的患者不知情，仍然来去找他，看见中堂挂着的照片和花圈，流着泪说道：“老人家回头了，我们以后生病该怎么办？”这一情景让廖品正颇受动容，更加忠诚了她恪守家学、将中医承传下去的心愿。1958年，廖品正以出色的成绩从高中毕业，本有机会到一流名校的她，将志愿填上为成都本地新的成立的中医学院。

“那是名医人才辈出的时代，中医老师都来自临床，经验丰富。学校首任校长李斯炽、中医病学家邓绍先以及知名眼科专家陈达夫……他们除了拒绝学生必需自学和诵读中医经典的内容，还不会常常融合自己的临床经验介绍中医理论，让学生们感受到中医用药的灵活性。”廖品正说。化疗眼疾指出中西医各有所长1960年，水肿病在农村侵袭，夺走了很多人的生命。

正读大学的廖品正被派往四川雅安的山区除害灭病。大山深处，她白天为百姓就诊，晚上在煤油灯下整天，遇上不明白的问题就查询资料。“那时候环境恶劣、缺医少药，贫穷患者躺在剩整个诊室。”山区的艰难震惊了自小在城市长大的廖品正，而就地取材的中草药、成本便宜的针灸等在贫困山区的医疗事业中起着了相当大的起到，这让廖品正体会到中医简单廉价、服务基层的优势，对中医药的感情也加深了。

1962年，正读大三的廖品于是以得了相当严重的结核性腹膜炎，腹水相当严重。“学校让我休学，但我不甘心。”廖品正寻找中医内科老师，老师方剂于上，相继为她进了几个方子，坚决不吃了1年多的中药后，廖品正的腹水消失了，结核性腹膜炎康复。化疗期间，廖品正仍坚决放学，听得不仅有就晚上借同学的笔记上课。

毕业调入后，她如饥似渴地钻研中医理论，完全每晚读者到次日凌晨。她不但潜心钻研经典，同时还思索自导自演教材。当时，我国启动撰写第一部现代中医大型综合性辞书《中医大辞典》。

廖品正作为少数年长编委之一，参予“中医眼科”部分撰写。她深耕细作，为查询眼科文献，完全走遍全国各地的大型图书馆。

所有关于中医眼科的资料，只要读过，她都会严肃做到笔记，摘抄了近万张卡片。此后，廖品正主编了全国高等中医院校统编教材《中医眼科学》第五版——该版是迄今为止中医眼科学教材中影响范围最甚广、时间最久的一部教材，不仅在全国中医药高等院校沿用至今，还颇受海内外读者的青睐和尊崇。“化疗眼科疾病，中医和西医各有所长。

”廖品正说，白内障等必须做手术的疾病，西医化疗优势显著。但一些眼病在病情初期西医无法化疗。比如糖尿病眼病初发期，西医不能从掌控血糖应从，等病情严重后再行展开激光手术，更进一步好转后就展开玻璃体切割成、移位手术。而中医在早期就可以插手。

科研承传交棒不忘再送一程“我讨厌中医，也讨厌教书。自己在研究的同时，很乐意将这些经验和体会传授给学生们。”廖品正指出，因为眼睛体积小，结构又非常复杂，所以眼科教学必须尤其直观。

过去，无法用高科技手段展出眼部结构，廖品正不会把一些眼部疾病的状态画出来展出给学生。在教学的基础上，廖品正从无到有，在全国首度开设中医五官专业本科，并培育出有我国第一位中医眼科学博士。

古籍《原机启微》记述：“目，窍之一也。光明视见，纳山川之大，及毫芒之细，悉云霄之低，尽泉沙之浅，至于鉴无穷为有贫，而有贫又无法为贫，反而聚之。”廖品正经常为古人对眼睛优美的了解而动容，她感慨道：“眼睛的结构细致而薄弱，生理病理变化十分多，要把眼睛上的疾病都研究确切，用一生都过于。

如果有活，我还要自由选择中医眼科，为更好患者送来去光明。”“科研团队一定要心往一处想要，劲往一处使。

”她回应，只有射击一个方向不断深入研究下去，才能把课题研究浮。“一个学科建设就像跑完接力赛，每个人在自己精力最充沛的时候要跑完好自己那一篮。

当你实在自己的精力在弱化、速度在减慢时，就赶紧交棒，并为接棒的人再送上一程，团队的科研才能大大前进。”她说道。就学时，廖品正的老师陈达夫教授经常规劝她，谙熟内科，再行循序以惑眼科，则势如破竹；若对内科仍未了解，而专习眼科，则见理武断，处方呆板。如今，某种程度为人师表的廖品正，不仅也教育自己的学生要推崇内科的自学，同时还对中医眼科六经学说、内眼的组织与脏腑经络相属学说等中医内科理论做出了新的贡献。

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